Puzzles Lógicos muy divertidos y fáciles de hacer

Exploradores de Sensaciones. Actividad

Materiales: 

• Porras
• Dos palitos para golpear entre sí.
• Una cinta atada a una varilla
• Música alegre y activadora.

Tiempo estimado: 30 minutos.

Objetivos:

• Ejercitar diferentes tipos de coordinaciones psicomotrices
• Explorar posibilidades de expresión a través de la mímica y del gesto.
• Realizar juegos usando exclusivamente el cuerpo o integrando objetos.
• Ejercitar la motricidad gruesa y fina.

Desarrollo:

• Los niños comenzarán la actividad acostados. Se les dirá que presten atención a sus diferentes ritmos respiratorios y a los sonidos del corazón. Luego se levantarán y recorrerán el espacio de la sala hasta elegir un lugar donde deseen trabajar.

• Seguidamente, realizarán la mímica de las actividades de sus rutinas diarias: despertar, bañarse y secarse, lavarse los dientes, peinarse, vestirse, desayunar, tomar los útiles para ir a la escuela, etc. (Presentar estas consignas como si estas acciones estuvieran sucediendo en realidad).

• Luego imaginarán que han llegado a la escuela, y que se les acercan algunos materiales para explorar, como porras, dos palitos para golpear entre sí, una cinta atada a una varilla, etc. Se les pedirá que exploren sus distintos usos.

• Finalmente se les propondrá trabajar exclusivamente con una cinta atada a una varilla, simulando determinadas ondulaciones que se emplean en los grafismos de la escritura.

Sugerencias:

• Es posible realizar un trabajo de dúos, para que, alternativamente, los niños puedan reconocer en sus compañeros sonidos cardíacos, abdominales, áreas de articulación corporal, etc.

• Se pueden explorar las formas corporales marcado sobre papel distintos entornos, por ejemplo, de los pies, las manos, la totalidad del perímetro corporal, etc.

Guía de Reflexión:

• Intercambiar comentarios acerca de dificultades, intereses, etc.

• Conceptualizar actividades de rutina y fundamentar su utilidad.

• Asociar las ondulaciones (hechas con las cintas o en el aire) con grafismos de la escritura y registrados en la pizarra. Preguntar, por ejemplo, si las ondulaciones que fueron explorando se parecían a alguna letra que conocen.

El Árbol de los Problemas

El carpintero que había contratado para que me ayudara a reparar una vieja granja acababa de finalizar su primer día de trabajo. Su cortadora eléctrica se había dañado, haciéndole perder una hora de trabajo, y su viejo camión se negaba a arrancar.

Mientras lo llevaba a su casa, permaneció en silencio. Cuando llegamos, me invitó a conocer a su familia. Mientras nos dirigíamos a la puerta, se detuvo brevemente frente a un pequeño árbol y tocó las puntas de las ramas con ambas manos.

Cuando se abrió la puerta, ocurrió una sorprendente transformación. Su bronceada cara estaba plena de sonrisas Abrazó a sus dos pequeños hijos y dio un beso entusiasta a su esposa.

De regreso me acompañó hasta el carro. Cuando pasamos cerca del árbol, sentí curiosidad y le pregunté acerca de lo que había visto hacer un rato antes.

"Este es mi árbol de los problemas - contestó -. Sé que no puedo evitar los problemas en el trabajo, pero una cosa es segura; los problemas no pertenecen a la casa, ni a mi esposa, ni a mis hijos. Así que simplemente los cuelgo en el árbol cada noche cuando llego a casa, y en la mañana los recojo otra vez. Lo divertido - dijo riendo- es que cuando salgo a recogerlos, no hay tantos como los que recuerdo haber colgado la noche anterior".

¿Cuánto hace falta un árbol de problema fuera de tu casa?

¡Será que los problemas del trabajo están afectando tu tiempo con tus hijos y tu pareja?

Es necesario detenerse y desbloquear los problemas que te agobian antes de llegar a casa.

Tu familia necesita tiempo y ese tiempo debe ser de calidad más que de cantidad.

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