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jueves, 27 de abril de 2017

El Bambú Japonés (Reflexión)



Hay algo curioso que sucede con el bambú japonés. Uno coloca la semilla en la tierra, la abona y la riega, pero durante los primeros meses no sucede absolutamente nada.

Si después de un año nos acercamos a ver de qué tamaño está la planta, nos llevaremos una gran decepción: no se ve el bambú por ninguna parte. Y lo mismo ocurre al segundo y al tercer año. Es más, durante los primeros seis años no pasa nada con esa semilla.

Sin embargo, al llegar al séptimo año, en un período de 6 semanas, el bambú comienza a crecer hasta alcanzar más de 30 metros de altura.

Hay quienes piensan que el bambú japonés necesita solamente 6 semanas para crecer, pero la verdad es que ese proceso le toma seis años y seis semanas.

Durante el período de aparente inactividad se dedica a desarrollar un complejo sistema de raíces que le permite sostener al crecer.

Al igual que el bambú japonés, muchas veces estaremos en situaciones donde parece que nada está sucediendo en nuestras vidas y eso puede ser frustrante. En esos momentos, debemos recordar que el triunfo es el resultado de un proceso que requiere tiempo y dedicación.

"Los pequeños esfuerzos de cada día son las raíces que sostienen el gran árbol del éxito".

Mi Vida, un Cuento. (Actividad de Aula)


Materiales:
Papel
Lapiceros

Tiempo Estimado: 
90 minutos para la creación del cuento y el intercambio.

Objetivos:

  • Recrear sucesos biográficos
  • Intercambiar relatos con los compañeros
  • Resignificar la propia historia.
Desarrollo:

1. Los(as) Niños(as) deberán recopilar información acerca de sí mismos conversando con sus familiares más directos, por ejemplo, sobre las circunstancias que rodearon al propio nacimiento.

2. Con la información se construirá un relato estructurado como si fuera un cuento. Se intercambiarán las producciones para compartir las historias escritas.

Sugerencias:
  • También pueden tomar como temas, los sucesos del fin de semana o de las vacaciones.
  • Se puede solicitar que algún familiar relate, por escrito, algún hecho de los primeros años de la vida del niño. Luego este lo recreará a través de la realización de una historieta.

Juguetes Animados (Actividad de aula)


Materiales:
Papel
Lápiz
Juguetes

Tiempo Estimado:
30 minutos para la realización de la técnica y la puesta en común. Tiempo adicional para el desarrollo de producciones.

Objetivos: 

  • Desplegar la imaginación y la fantasía
  • Crear a través de actos individuales y colectivos.
Desarrollo:

1. Se realizará un inventario de los juguetes que haya en la clase. Luego se les pedirá a los(as) niños(as) que fantaseen con que los mismos cobran vida.

2. Seguidamente, deberán elegir uno de los "juguetes animados" y crear para los mismos contextos, circunstancias, características fantásticas, etc.

3. Luego se llevarán a cabo producciones narrativas, plásticas o dramáticas.

Sugerencias:
  • Confeccionar una ficha con interrogantes para que los alumnos respondan y activen el proceso de animación del juguete elegido.
  • Realizar producciones grupales guionadas, imaginando que los juguetes se manipularán luego como si fueran títeres.

Carteles para Aprender Bien :)




Gusano de los Números del 0 al 100