La Educación para el Desarrollo Sostenible. Cambio Climático.

La educación es esencial para el desarrollo sostenible. Los ciudadanos del mundo tienen que encontrar su camino hacia la sostenibilidad. Nuestra base de conocimientos actual no contiene las soluciones a los problemas ambientales, sociales y económicos contemporáneos.

La educación de hoy en día es crucial para que los líderes y ciudadanos del mañana desarrollen la habilidad de encontrar soluciones y crear nuevos senderos hacia un futuro mejor.

La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) no es un programa o proyecto en particular, sino que es más bien un paradigma que engloba las muchas formas de educación que ya existen y las que quedan por crear. La EDS promueve esfuerzos (tanto métodos como contenidos) que actualmente sirven de apoyo para las sociedades insostenibles. La EDS atañe a todos los componentes de la educación: legislación, política, finanzas, planes de estudios, instrucción, aprendizaje, evaluación, entre otros.

La EDS tiene unas características esenciales que se puede implantar de muchas maneras culturalmente apropiadas.

La Educación para el Desarrollo Sostenible: 

• Se basa en los principios y valores subyacentes al desarrollo sostenible.

• Se preocupa por el bienestar de las cuatro dimensiones de la sostenibilidad: el medio ambiente, la sociedad, la cultura y la economía.

• Usa una variedad de técnicas pedagógicas que promueven el aprendizaje participativo y los pensamientos elevados.

• Promueve el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

• Es relevante a nivel local y culturalmente apropiada.

• Se basa en las necesidades, percepciones y condiciones sociales, pero reconoce que el satisfacer, las necesidades locales a menudo tiene impactos y consecuencias internacionales.

• Concierne a la educación formal, no formal e informal.

• Acepta el contenido teniendo en cuenta el contexto, los asuntos internacionales y las prioridades locales.

• Desarrolla la capacidad civil para tomar decisiones como comunidad, la tolerancia social, la gestión de los recursos ambientales, una fuerza laboral adaptable y una buena calidad de vida.

• Es interdisciplinaria. Ninguna disciplina puede apropiarse de la EDS para sí misma; todas las disciplinas pueden contribuir a la EDS.

Estas características de la EDS pueden implementarse de un sinnúmero de maneras para que así el programa resultante de EDS refleje las condiciones ambientales, sociales, culturales y económicas únicas de cada lugar. Además, la EDS aumenta la capacidad civil al mejorar y enriquecer la sociedad mediante la combinación de la educación formal, no formal e informal.

Educación sobre el cambio climático para el desarrollo sostenible en la UNESCO.

La educación es un factor esencial de la respuesta mundial al cambio climático. La educación ayuda a los jóvenes a entender y abordar las consecuencias del calentamiento del planeta, les alienta a modificar sus actitudes y conductas y les ayuda a adaptarse a las tendencias vinculadas al cambio climático.

Mediante su programa de educación sobre el cambio climático para el desarrollo sostenible la UNESCO se ha propuesto dar a la educación en esa materia un papel más céntrico y notorio como parte de la respuesta internacional al cambio climático. El programa tiene por objeto ayudar a que las personas entiendan las consecuencias del calentamiento del planeta y aumentar los conocimientos básicos sobre el clima, entre los jóvenes. Esta labor se realiza mediante el fortalecimiento de las capacidades de los estados miembros con miras a impartir la educación relativa al cambio climático, el fomento de los métodos pedagógicos innovadores que permitan integrar dicha educación en el sistema escolar y la sensibilización acerca del cambio climático, así como la mejora de los programas de educación no formal mediante el uso de la prensa, las redes y las alianzas profesionales.

La UNESCO responde al cambio climático mediante la educación en el marco del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (DEDS).

Papel de las telecomunicaciones y la informática en el desarrollo y la educación.

El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terreno donde más deben emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza: En un nivel básico se trata de promover una reducción radical del llamado analfabetismo informático, para lo cual debe promoverse el acceso a las tecnologías informáticas de los chicos provenientes de hogares empobrecidos. También debe tenerse en cuenta que enseñar el empleo adecuado de las computadoras e internet puede sentar una base más sólida para que nuestros jóvenes puedan acceder al saber más actualizado y también para que después participar en mejores condiciones en el proceso de producción de innovaciones.

Fuente: www.unesco.com / www.ucla.edu.ve