Supervisión en la Gerencia Educativa

PRINCIPIOS

• Participación
• Organización
• Efectividad
• Ejecución
• Orientación
• Variedad
• Conducción
• Diferencialidad
• Creatividad
• Practicidad
• Continuidad
• Planificación
• Integración
• Evaluación

CARACTERÍSTICAS:

• Tecnológica
• Integral
• Dialógica
• Objetiva
• Retroalimentadora
• Permanente
• Flexible
• Motivadora
• Profesional

FUNCIONES:

• Control
• Asesoramiento
• Información
• Innovación
• Evaluación
• Mediación

La supervisión es un proceso sistemático de control, seguimiento, evaluación, orientación, asesoramiento y formación.

• Lograr de ellas su máxima eficacia y satisfacción mutua.
• De carácter administrativo y educativo.
• Observa, dirige el trabajo de un grupo de personas.
• Planifica, organiza, dirige, ejecuta y retroalimenta constantemente, a fin de lograr la mejora del rendimiento del personal.
• Aumentar su competencia y asegurar la calidad de los servicios.

ETAPAS DEL PROCESO DE SUPERVISIÓN

La supervisión consiste en guiar a los subordinados de tal forma que las actividades se realicen adecuadamente.

Para que esta función y sus etapas de dirección e importancia radica en que una supervisión efectiva dependa:

• La productividad del personal para el logro de sus objetivos.
• La observancia de la comunicación
• La relación entre Jefe-Subordinado.
• La corrección de errores
• La observancia de la motivación
• El mercado formal de la disciplina.